Conform Mediafax: Controverse privind admiterea la liceu în Senat
Senatul României se confruntă cu o dilemă legislativă complexă privind sistemul de admitere la liceu, modificat de Legea Învățământului nr. 198/2023. Pe fondul dezbaterilor, profesorul Bartic s-a pronunțat ferm împotriva examenului de admitere, considerându-l o formă de segregare ce contravine principiului egalității de șanse în învățământul obligatoriu.
Proiectul de lege pus în discuție vizează modificarea regulilor de admitere la liceu, care, conform legislației adoptate în 2023, urmau să se aplice începând cu vara anului 2027 pentru elevii care termină clasa a VIII-a în acel an. Această lege viza practic generația care a început clasa a V-a în anul școlar 2023-2024.
Mărul discordiei: dublul examen
Conform prevederilor din legea adoptată în 2023, liceele ar fi avut posibilitatea să organizeze concursuri proprii de admitere pentru maximum 50% din locuri. Restul locurilor urmau să fie repartizate computerizat, pe baza notelor obținute la Evaluarea Națională. Această prevedere, reglementată de articolul 101 din Legea 198/2023, își propunea să ofere liceelor o modalitate suplimentară de selecție.
Pe de altă parte, USR a inițiat un proiect de lege pentru amânarea acestui „dublu examen”, proiect adoptat deja de Camera Deputaților. PSD propune, la rândul său, amânarea implementării examenului suplimentar până în vara anului 2029.
Implicații legislative și confuzie
Problema majoră care a apărut în timpul dezbaterilor din Senat este suprapunerea a două prevederi legislative contradictorii în același proiect de lege. Un amendament prevede amânarea noului sistem de admitere, în timp ce altul vizează eliminarea examenului separat.
Această ambiguitate a dus la retrimiterea proiectului la Comisia pentru Învățământ pentru clarificări. Senatorul Zamfir a propus retrimiterea la Comisie pentru a se stabili care dintre cele două amendamente, cel cu prorogarea aplicării sau cel cu amânarea, va fi acceptat. Situația este similară unei dileme paradoxale, în care se aplică simultan amânarea și anularea unui eveniment, lăsând incertitudinea dacă examenul dublu va fi susținut sau nu.
Un exemplu concret al acestei confuzii este asemănarea cu situația în care se pun bilete în vânzare pentru o cursă de tren din 2029, dar cursa este anulată, creând incertitudine cu privire la realizarea efectivă a călătoriei. Acesta este genul de ambiguitate legislativă care a determinat comisiile parlamentare să solicite clarificări suplimentare.
Sursa: Mediafax
