Tinerii noii generații și imprevizibila impact a tehnologiei asupra creierului
Tinerii născuți între 1997 și 2012, cunoscuți ca Generația Z, cresc într-un mediu digital, unde tehnologia face parte integrantă din viața lor zilnică. Diferit de generațiile anterioare, aceștia nu au învățat să folosească tehnologia, ci au crescut în mijlocul ei, transformând aceasta din urmă în mediul lor natural de interacțiune. Cu toate acestea, această expunere continuă și intensă la ecrane pare să aibă consecințe asupra dezvoltării lor cognitive, avertizează specialiștii.
Creierul nu e construit pentru informații fragmentate
Unul dintre cei mai vocali experți în neurosciences, neurologul Dr. Jared Cooney Horvath, avertizează despre riscul unui declin semnificativ al funcțiilor cognitive ale tinerilor. În fața Comisiei Senatului SUA pentru Comerț, Știință și Transporturi, el explică faptul că “creierul uman nu este conceput să învețe din fragmente scurte, rezumate rapide și informații fragmentate”. Conform studiilor sale, procesul de învățare și dezvoltare cognitivă necesită timp pentru a crea conexiuni profunde, însă expunerea prelungită la ecrane interferează cu aceste procese. Horvath adaugă că mai mult de jumătate din timpul trezirii tinerilor este petrecut în fața ecranelor, ceea ce presupune un impact direct asupra capacității lor de concentrare și a memoriei.
Declinul cognitiv în context global: o problemă care depășește granițele Statelor Unite
Cercetările derulate pe peste 80 de țări arată că această tendință de scădere nu este specifică doar Statelor Unite. În ultimele decenii, performanțele în școli și abilitățile cognitive ale tinerilor au scăzut vertiginos, odată cu creșterea utilizării tehnologiei digitale în procesul didactic. Cei care petrec mai mult de cinci ore pe zi în fața ecranelor pentru teme și activități educaționale înregistrează rezultate mult mai slabe decât colegii care limitează această utilizare. De la sfârșitul anilor 2000, odată cu introducerea pe scară largă a tabletei și computerelor în clase, diferențele au devenit tot mai evidente, iar biologia creierului uman pare să nu fi fost pregătită pentru această schimbare rapidă.
Este de notorietate că dezvoltarea cognitivă a generației Z s-a făcut într-un ritm diferit față de tot ceea ce s-a întâmplat în trecut. În timp ce cercetările arătau o evoluție lentă și firească a inteligenței, această linie s-a inversat. Tinerii care petrec mai mult de cinci ore zilnic în fața ecranelor pentru proiecte și teme vorbesc despre rezultate academice mai slabe, o atenție mai scurtă și o capacitate redusă de procesare a informației.
Recomandări și perspective pentru un echilibru sănătos
Experții spun clar că problema nu rezidă în utilizarea tehnologiei în sine, ci în modul în care aceasta e integrată în procesul de învățare și în viața cotidiană. Soluția nu este de a interzice complet tehnologia, ci de a restabili un echilibru sănătos într-un mediu în care învățarea naturală presupune interacțiuni directe, conversație și experiență reală. Înlocuirea totală a acestor metode cu sesiuni de ecrane poate avea consecințe pe termen lung, nu doar asupra performanțelor academice, ci și asupra dezvoltării sociale și emoționale.
Recomandările specialiștilor vizează limitarea timpului petrecut pe ecrane pentru copiii mici, încurajarea lecturii și a conversațiilor, promovarea jocurilor și activităților fără întreruperi digitale, precum și cultivarea abilităților creative și de rezolvare a problemelor. În plus, părinții, educația oficială și întregul mediu social trebuie să acorde o atenție sporită modului în care tehnologia este integrată în procesul de creștere, pentru a nu compromite dezvoltarea unei generații capabile să gândească profund și să înțeleagă lumea în mod complex.
Deși cercetările sunt în plină evoluție, este clar că adaptarea e necesară și urgentă. În contextul unui viitor în care tehnologia va continua să avanseze, găsirea echilibrului rămâne cel mai important obiectiv pentru a asigura o creștere sănătoasă a noii generații. Mediul educațional, părinții și societatea trebuie să colaboreze pentru ca tinerii să nu piardă din vedere valoarea învățării autentice și a experienței umane, care nu poate fi substituită de un ecran.
