Șapte din zece copii europeni folosesc inteligența artificială generativă, arată un nou studiu, ridicând semne de întrebare cu privire la impactul acestei tehnologii asupra generației tinere. Raportul, realizat de EU Kids Online, rețea de cercetare cu componentă românească, evidențiază atât oportunitățile, cât și riscurile asociate cu utilizarea tot mai frecventă a AI de către copii.
Cum influențează AI viața copiilor
Studiul a analizat datele colectate de la peste 25.000 de copii cu vârste între 9 și 16 ani din 20 de țări europene, inclusiv interviuri calitative cu 244 de tineri. Rezultatele arată că inteligența artificială este deja integrată în viața de zi cu zi a copiilor, adesea fără ca aceștia să realizeze pe deplin. GenAI este prezentă în motoarele de căutare, serviciile de mesagerie și rețelele sociale, influențând modul în care copiii comunică, învață și interacționează cu lumea. Un tânăr din Serbia a explicat că a folosit AI pe Snapchat, fără a instala vreo aplicație specială.
Copiii folosesc AI în principal în scopuri practice și educaționale. Apreciază capacitatea acesteia de a economisi timp pentru teme și de a explica concepte dificile. Utilizarea crește semnificativ odată cu vârsta și este influențată de statutul socio-economic. Diferențele de gen sunt minore. Copiii din medii mai favorizate sunt mai predispuși să utilizeze AI și să o folosească în moduri mai diverse.
Riscuri și inegalități
Sonia Livingstone, profesoară la London School of Economics and Political Science (LSE) și fondatoare a rețelei EU Kids Online, avertizează că inteligența artificială riscă să adâncească inegalitățile existente. Studiul arată că atitudinile copiilor față de GenAI sunt adesea ambivalente. Unii își exprimă îngrijorarea cu privire la informațiile inexacte sau înșelătoare, la dependența excesivă de AI sau la pierderea abilităților.
Unii copii consideră informațiile generate de AI mai fiabile decât alte surse online. Copiii cu competențe digitale mai avansate verifică răspunsurile AI.
Necesitatea unor măsuri urgente
Raportul subliniază necesitatea unor acțiuni urgente și coordonate pe măsură ce GenAI devine o parte obișnuită a mediului digital al copiilor. Se solicită factorilor de decizie să asigure implementarea eficientă a cadrelor de reglementare existente, adaptând instrumentele AI la vârsta fiecărui copil. Școlile și familiile au un rol important în a-i învăța pe copii cum să folosească critic AI.
Studiul EU Kids Online subliniază că inteligența artificială nu este o tehnologie a viitorului, ci o realitate prezentă pentru copii.
